第1篇赵人患鼠
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸？”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”
[注释]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。
1．解释文中加点的词语
（1）猫善捕鼠及鸡（）
（2）弗食鸡则已耳（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
其子患之，告其父曰：“盍去诸？”
3．“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在
4、这则故事说明了一个什么道理？
第2篇
郗太傅国在京口，追门生与干丞相书，求女婿。丞相语部信“君往东用，任意选之。”门生归，白郗曰:“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸2自矜持8.唯有一郎，在东床上坦腹卧④,如不闻。”郗公云:“正此好!”访之,乃是逸少⑤因嫁女与焉。
选自《世说新语》
(注释)①郗太傅:都鉴。②咸:都，③矜持：故作姿态，以示不凡，不目然的样子。④坦腹卧:露出腹部购若躺着。⑤逸少:晋代荟名书法家干菱之，字逸少、
[小题1]解释下列句子中加点的字。
(1)追门生与王丞柑书书;
(2)门生归，白郗曰白:
[小题2)把文中表示下面意思的句子找出来，并画上“”
只有一个年轻人，室出服部躺在东床上，好像没听说有这回事似的。
小题3]读了这更小古文，我知道郗太傅把女儿给了(填人名)
第3课以袜实米
闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归。以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却③弗③受。林归以告母，母笑日:“若心固善，然此岂束修⑤之礼?”即呼备⑥，赍⑦米一石⑧致之塾，师乃受。
(选自《清裨类钞》)
①林罕南孝廉纤:林好，字琴南，福建闽县(今福州)代文学家，孝廉，明清时对举人的称呼②亟:急忙。③却:推辞，拒绝。③弗:表否定，相当于“不⑤束修:本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。⑥呼备：叫人准备，⑦赍：携带。⑧石：中国古代的容量单位。
1.解释下列加点的字。
(1)从师读从:
(2)负以致师负:
2用“/”给下面的句子断句。
即呼备赍米一石致之塾师乃受
3.用现代汉语翻译下面的句子。
若心固善，然此岂束修之礼?
4.从文中可以看出林琴南是一个怎样的人?
第4课山宾卖牛
山宾性笃实①，家中尝乏用，货所乘牛。既③售受钱，乃谓④买主日:“此牛经患漏蹄，治差⑤已久，恐后脱⑥发，无容不相语。“买主遽⑦追取钱。处士⑧阮孝绪闻之，叹日:“此言足使还淳⑩反朴，激薄停浇⑴矣。”
(选自《梁书●列传第二十一》)
①笃实:忠诚老实。③既:已经。④谓:告诉，......说。⑤差:病愈。⑥脱:副词，或许，也许
⑦遽:急忙。⑧处士:隐居的人。⑨闻:听说。⑩还淳:朴实。⑴激薄停浇:意思是说制止不淳朴、不厚的坏风气。
山宾的诚信表现在哪里?
这则故事使你明白了什么道理?
3.解释下列加点的字。
(1)货所乘牛货:
(2)此牛经患漏蹄经:
(3)治差已久差:
(4)处士阮孝绪闻之闻:
第5课管宁①割席②
管宁、华散共③园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉④掷去⑤之。又尝⑥同席⑦读书，有乘轩冕⑧过门者，宁读如故，歆废书⑨出看。宁割席分坐，日:“子⑩非吾友也。”
(选自《世说新语.德行》)
①管宁:字幼安，汉末魏初北海朱虚(今山东临胸东南)人。②割席:割开席子。意谓分清界限，断绝关系。③共:一起。④捉:捡起。⑤掷去:抛掉。⑥尝:曾经。⑦同席:同一张席子。古人席地而坐，故有同席之说。⑧轩冕:古时卿大夫的车乘和冕服。此偏指轩车。⑨废书:停止读书。⑩子:你，此指华歆。
1.下列加点字词注释有误的一-项是()。
A管挥锄与瓦石不异(没有异议)B.有乘轩冕过门者(古时卿大夫的车乘和冕服)
C.宁读书如故(原来)D.子非吾友也(你)
2.把下面的语句翻译成现代汉语。
(1)华捉而掷去之。
(2)宁读如故，歆废书出看。
第6课鲁人徙越
鲁人身①善织屦②，妻善织缟③，而欲徒千越。或谓之日：“子必穷矣。“鲁人日:“何也?”日:“屦为履④之也，而越人跣⑤行，缟为冠之也，而越人被⑥发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
(选自《韩非子，说林上》)
①身:自己。②屦:用麻绳或草编织而成的鞋。③缟:白绸，可做帽子。④履:鞋，这里用作动词，指穿鞋。⑤跣:赤脚。⑥被:通“披"，披着。
1.解释下列加点的字。
(1)或谓之曰或:
(2)屦为履之也履:
(3)而越人被发被:
(4)以子之所长以:
2.下面句子中的"穷”字与其他各项不同的项是()。
A.子必穷矣B.欲使无穷，其可得乎C.穷困潦倒D.无穷无尽
3.用现代汉语翻译下面的句子。
鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徒千越。
第7课笞谢中书书①
山川②之美，古来共谈③。高峰入云，清流见底。两岸石壁。五色交辉④，青林翠竹，四时⑤俱备。晓雾⑥将歇，猿鸟乱⑧鸣；夕日欲颓⑨，沉鳞⑩竞跃，实是欲界之仙都⑴。自康乐⑵以来，未复⑶有能与(yu)其奇⑷四者。
(选首《全上古三代秦汉三国六朝文.全梁文》)
①谢中书书:回复谢中书的书信。答，回复。讷物昨书，即谢徽，字元度，陈郡阳夏(今河南大康)人，曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书)，所以被称为谢中书。书，即书信，古人的书信又叫"尺牍”或“信札，是一种应用性文体，多记事陈情。②山川:山河。③共谈:共同谈赏的。④五色交辉:这里形容石壁色彩斑澜，交相辉映。五色，古代以青黄黑白赤为正色。⑤四时:四季。⑥晓雾:早晨的雾。⑧乱:此起彼伏。⑨颓:坠落。⑩沉鳞:潜游在水中的鱼。沉，潜入。⑴仙都:仙境。⑵康乐:指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的聪位，被封为康乐公，是南朝文学家。⑶未复:不再。吵与:参与，这里指欣赏。⑷奇:奇山异水。
1.解释下列加点的字。
(1)晓雾?将歇歇:
(2)有能与(yu)?其奇?者与:
2.全文抓住哪-一个字写?描写了哪些景物?
3.文章表达了作者怎样的思想感情?
3.理解性默写。
(1)写山水相映之美的语句是:
(2)写景物色彩配合之美的语句是:
(3)写晨昏景物变化之美的语句是:
第8课齐人好猎
齐人有好猎者，旷日持久①而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友②州里。惟其所不
得③之故，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以④。于是还疾，疾耕⑤则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣，田猎之获常过人矣。非独猎也，百事⑥也尽然。
(选自《吕氏春秋》)
①旷日持久:多费时日，拖得很久。旷日，荒废时日。旷，荒废，耽误。②知友:相互认识的朋友。③得:得到，捕到。④无以:没有办法。本文指汝钱买狗。⑤疾耕:努力耕田。⑥百事:许多事情。
1.解释下列加点的字。
(1)入则愧对其家室其:
(2)欲得良狗良:
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。
(2)非独猎也，百事也尽然。
3.这则故事告诉了我们什么道理?
第9课与朱元思书(节选)
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(miao)①,争高直指，千百成峰。泉水激石，冷(ling)泠作响;好鸟相鸣，嚶嚶成韵。蝉则千转②不穷，猿则百叫无绝。鸾飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯(ke)③上蔽，在县昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(选自《艺文类聚.卷七))
①轩邈:向高处和远处生长。轩，高。邈，远。这里用作动词。②转:通"啭”，鸣叫，③柯:树木的枝于。
1.在文中寻找下列语句的对偶句。
(1)泉水激石，泠泠作响:
(2)蝉则千转不穷，
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)经纶世务者，窥谷忘反。
(2)横柯上蔽，在昼犹昏。
3.看到奇山异水，作者发出了“鸾飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”的感慨，含蓄地表达了作者的人生态度。
第10课丰乐亭记(节选)
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其衔之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川①，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
(选自《欧阳文忠公文集》)
①本其山川:依据这里的山本。
1.解释下列加点的字。
(1)掇幽芳而荫乔木掇：
2)刻露清秀刻露:
2.用现代汉语翻译下面的句子。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
3.本段文字多角度写出了作者之乐，请概括出四种。
第11课宋仁宗忍饿
一日晨兴①，(宋仁宗)语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰:“何不
降旨取索?“仁宗日:“比②闻禁中③每有取索，外面遂以为例。诚④恐自此逐⑤夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂可不忍一夕之馁⑧，而启无穷之杀也。”
(选自《东轩笔录》)
①兴:起床。②比:最近。③禁中:皇官里。④诚，实在。⑤逐:每。⑧馁:饥饿。
1.解释下列加点的字。
(1)一日晨兴兴：(2)昨夕因不寐而甚饥寐:
(3)诚恐自此逐夜宰杀诚:
2.用现代汉语翻译下面的句子。
而启无穷之杀也。
3.解释下列句子中的“比”的意思。
(1)无以伦比比:
(2)天涯若比邻比:
(3)比比皆是比:
(4)比闻禁中每有取索比;
4.上文有“不寐”之说，请写出带有”寐"的一个成语。
12读书有三到
余①尝谓②，读书有三到，谓③心到、眼到、口到。心不在此，则④眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦⑤不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂⑥不到乎⑦？
注释：①余：第一人称代词，我。②谓：说。③谓：是，就是。④则：那么。⑤亦：也。⑥岂：怎么。⑦乎：语气词，相当于“呢”。
1.解释下列句中加点的字词。
（1）余尝谓尝（）（2）心不在此此（）
（2）却只漫浪诵读漫浪（）（4）心到最急急（）
2.把下列语句翻译成现代汉语。
（1）心不在此，则眼部看仔细。
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（2）心既到矣，眼口岂不到乎？
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3.下列说法中有误的一项是（）。
A.文中的“余”是第一人称代词，这样的词还有“吾”“予”
B.文章的最后一句话是个设问句
C.“读书三到”中，心到最重要
D.本文告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能加快阅读速度，而且还能提高阅读质量
4.你有什么好的读书方法吗？介绍给大家吧！
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13芝兰之室
与善人①居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人居，如入鲍鱼③之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹④之所藏者赤，漆⑤之所藏者黑，是以⑥君子必慎⑦其所与处者焉。
注释：①善人：品德高尚的人。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④丹：丹砂，矿物名，呈红色。⑤漆：油漆。⑥是以：因此。是：这。以：因为。⑦慎：谨慎。
1.解释下列句中加点的字。
（1）与善人居居()(2)如入鲍鱼之肆肆（）
2.把下列语句翻译成现代汉语。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
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3.文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？
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4.根据文意，君子要“慎处”的原因可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤，____________。
5.针对这篇文章所包含的观点，你有什么看法？请简要回答。
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14由俭入奢易，由奢入俭难
由俭①入奢②易，由奢入俭难。饮食衣服，若③思得之艰难，不敢轻易费用④。酒肉一餐，可办粗饭⑤几日；纱卷一匹，可办粗衣几件。不馋⑥不寒足矣，何必图好吃好着⑦？常将有日思无日，莫待⑧无时思有时，则⑨子子孙孙常享温饱矣。
注释：①俭：节俭。②奢：奢侈。③若：如果。④费用：花费钱财。⑤粗饭：粗茶淡饭。
⑥馋：饥饿。⑦着：穿。⑧待：等待。⑨则：那么。
1.解释下列句中加点的字。
(1)可办粗饭几日办（）（2）何必图好吃好着图（）
（3）莫待无时思有时莫（）
2.把下列语句翻译成现代汉语。
（1）由俭入奢易，由奢入俭难。
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（2）常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
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3.下面的句子是一个什么问句？你能将它换一种说法吗？
不馋不寒足矣，何必图好吃好着？
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4.在市场经济繁荣的今天，商品供应充足，我们的物质生活水平大大提高了，我们还有必要提倡节俭吗？
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15仁者爱人
孟子曰①:“君子所以异于人者，以其存②心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
注释：①曰：说。②存：保有、怀有。
1.解释下列句中加点的字词。
（1）君子所以异于人者君子（）（2）君子所以异于人者异（）
（2）以仁存心以（）（4）人恒爱之恒（）
2.把下列语句翻译成现代汉语。
（1）君子以仁存心，以礼存心。
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（2）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
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3.“仁者”“礼者”中的“者”都是“???的人”的意思，在现代汉语中，“者”也有这样的用法，你能写出几个这样的词吗？
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4.这篇文章告诉了我们什么道理？
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16论志向
颜渊、季路侍。子曰：“盍①各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，蔽之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐②善，无施③劳④。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
注释：①盍：何不。②伐：夸耀。③施：表白。④劳：功劳。
1.请结合文言文，试着解释文中加粗的字。
侍：___________曰：___________尔：___________闻：___________
2.请用“_____”画出这段文言文中孔子谈及自己志向的句子，并说说大概意思。
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3.你的志向是什么？试着说说看。
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17模拟试题（一）
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.下列语句，诵读节奏正确的一项是（）
A.妇亦/起大呼
B.又夹百千/求救声
C.虽人/有百手，手/有百指
D.不能/名其一处也
2.选出对加点词理解正确的一项（）
A.虽人有百手虽：虽然
B.不能指其一端指：手指
C.不能名其一处名：说出
D.几欲先走走：走开
3.对划线语句，理解、分析正确的一项是（）
A.从正面描绘了口技表演者的高超技艺。
B.反映出口技表演者的内容非常恐怖，令人胆战心惊。
C.写观众对口技表演的反应，写出了台上台下互相呼应的情景。
D.写观众对口技表演的反应，从侧面表现了口技表演者的高超技艺。
4.下列说法中不符合文意的一项是（）
A.听口技表演的人很多。
B.表演者和观众面对面坐在一间屋里。
C.表演者所用道具非常简单。
D.表演者还没开始表演就抓住了听众。
18（二）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠里，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
1.下面各句加点词古今意思一致的一项是（）
A.居五日，扁鹊复见。B.北山愚公……面山而居
C.扁鹊望桓侯而还走D.阡陌交通，鸡犬相闻
2.将“桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣”译为现代汉语。
3.把本文划分为三个层次。
4.扁鹊“望桓侯而还走”的原因是整个故事说明了的道理。
19（三）杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”
1.解释加点词。
（1）天雨，解素衣。（）
（2）岂能无怪哉？（）
2.翻译下面句子。
（1）衣素衣而出
（2）迎而吠之
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（停顿两处）
向者使汝狗白而往黑而来
4.读了这则故事，你明白了一个什么道理？
20（一）陶侃惜谷(12分)
陶侃”尝出游，见人持一把未熟稻，侃问:“用此何为?”人云:“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘日:“汝既不田，而戏贼“人稻!”执”而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
[注释]①陶侃:东晋名将。②贼:伤害。③执:抓住。
1.解释下列加点的词。(4分)
(1)见人持持(2)人云云
(3)汝既不田汝(4)鞭之鞭
2.以下与“执而鞭之”的“而”用法相同的一项是()。(2分)
A.推门而人B.出淤泥而不染
C.不约而同D.不劳而获
3.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
是以百姓勤于农植，家给人足。
4.这则故事中，陶侃的做法表明了他是一个怎样的人?(4分)
21邴原泣学(14分)
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师日:“童子何以泣?”原日:(1)“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。(2)一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然日:“欲书可耳!”原日:“无钱资。”师日:(3)“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
[注释]恻然:怜悯、同情的样子。
1.解释下列加点字。(3分)
(1)有亲也亲:(2)童子苟有志苟:
(3)吾徒相教徒:
2.用现代汉语翻译文中画线句子。(6分)
(1)
(2)
(3)
3.书塾中的老师值得我们敬佩的是:(2分)
4.我们应该向邴原学习什么?(3分)
22狼子野心(10分)
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬鸣呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼侗其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心，信不诬哉!”然野心不过道逸耳。阳为亲呢，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自始惠耶?
(选自《阅微草堂笔记》)
1.解释下列句中画线的字。(2分)
(1)将啮其喉啮：(2)信不诬哉信：
2.翻译下列句子。(3分)
乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。
3.这则寓言告诉我们要警惕像狼样的坏人，这类人与文中的狼有什么相似之处?(用原文回答)(2分)
4.文中最后一句除了对狼表示谴责外，还表达了什么意思？
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